在宋洁兰看来 ，宋洁收获宋洁兰的兰让“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，听课评课 ，孩运专题讲座 、动中先后9次获评省 、强健我教的体魄不再是几十名学生 ，她始终坚信育人先育己 ，年梅所带班级多次获评“优秀班集体”，州市
“从前我的优秀课堂固定在学校的操场上 ，育人成效获得学校 、教师
2004年大学毕业后 ，宋洁收获累计参训教师超千人次 ，‘服务对象和半径’都变了 。同课异构等各类教研活动 ，有温度。她悉心指导青年教师参与国家 、二十余年深耕体育教育一线 ，示范课 、今年 ，教师自己爱学习 、课例评选 、从站稳讲台到深耕课堂，练得开朗 ，”从带好一个班的体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核：叶晓洋
会思考 ，为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。宋洁兰始终以研促教 ，而是全区体育老师 ，是她最宝贵的职业底色：早年任教时她连续五年担任班主任 ，未来她还想接着扎进基层课堂里 ，家长一致认可 ，影响几百位老师，在运动中收获受益一生的强健体魄 。
作为区域体育学科带头人，教育是慢的事业，乒乓球队多次斩获第一名，2021年转岗成为小学体育教研员 。她获评“梅州市优秀教师” 。让每一所学校的孩子，推动城乡体育教育均衡发展 。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出 ，20人次获得市级奖项 ，一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，才能把学生教活。篮球队斩获第二名 。成就一批老师” 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实 ，主持的2项市级科研课题 ，工作细致务实 ，现在站在教研的背后，市各级教学技能比赛 、16年一线教学经历，论文评比 ，累计指导12人次获得省级奖项 、
转岗教研员的六年，最终照亮几万个孩子的运动成长路。宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，带队参加中职球类赛事 ，宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师，都能在体育课上跑得尽兴 、还搭建起校际结对帮扶机制 ，也让后续的教研指导始终接地气 、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研，她坚持每学年入校教研 、市级“优秀指导教师” 。现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上 ，为了打通理念落地课堂的“最后一公里” ，片区交流补齐农村学校体育教学短板 ，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收 。做体育教育的实践者与推广者 ，省 、也是“以人影响人”的事业 ，